Autor: Gabellini Cinzia

eLearning Developer at HSLU

Nachhaltige Bildungs- und Wissensmedien

Das EdLab der Pädagogischen Hochschule Zug stellt anhand ausgewählter Projekte sein Konzept der Entwicklung und Bereitstellung nachhaltiger Bildungs- und Wissensmedien vor. Format: Workshop mittel Beschreibung: Im Unterschied zu den Bereich Forschung und technische Entwicklung, in denen man inzwischen auf eine lange Tradition der Entwicklung von nachhaltigen Standards für die Aufbereitung digitaler Inhalte zurückblicken kann, kann man im Bereich der Bildung nur von Ansätzen einer solchen Entwicklung sprechen. Der Workshop stellt die wichtigsten Standardisierungsverfahren vor sowie Lösungen, diese Standards für die …

Nachhaltige Bildungs- und Wissensmedien Weiterlesen

OER für einen Kompetenzerwerb in der digitalen Welt (Workshop)

Lehramtsstudierende haben im Bildungssystem eine wichtige Funktion: Sie bringen schon in ihrer Praxisphase während des Studiums aktuelle wissenschaftliche Diskurse und Ergebnisse in die Schule. Ihre spätere Berufspraxis wird unter anderem dadurch gekennzeichnet sein, welche Themen sie bearbeitet, welche Lehrformate sie kennengelernt und welche Lernerfahrungen sie an der Hochschule gemacht haben. Freie Lizenzen und ihre Mehrwerte für den Kompetenzgewinn in der digitalen Lebenswelt werden jedoch kaum in der Lehrkräftebildung thematisiert. Format: Workshop lang Beschreibung: Die Mehrwerte von OER und der damit …

OER für einen Kompetenzerwerb in der digitalen Welt (Workshop) Weiterlesen

OER für einen Kompetenzerwerb in der digitalen Welt (Präsentation)

Lehramtsstudierende haben im Bildungssystem eine wichtige Funktion: Sie bringen schon in ihrer Praxisphase während des Studiums aktuelle wissenschaftliche Diskurse und Ergebnisse in die Schule. Ihre spätere Berufspraxis wird unter anderem dadurch gekennzeichnet sein, welche Themen sie bearbeitet, welche Lehrformate sie kennengelernt und welche Lernerfahrungen sie an der Hochschule gemacht haben. Freie Lizenzen und ihre Mehrwerte für den Kompetenzgewinn in der digitalen Lebenswelt werden jedoch kaum in der Lehrkräftebildung thematisiert. Format: Präsentation Beschreibung: Die Mehrwerte von OER und der damit verbundenen …

OER für einen Kompetenzerwerb in der digitalen Welt (Präsentation) Weiterlesen

OER is more than PDFs: Using FROG to use and reuse simulations, widgets and learning scenarios

FROG is an innovative open source collaborative learning platform, which enables teachers to author, run and share complex collaborative scripts. It is extensible, including H5P widgets, and simulations from Berkeley. Format: Presentation Description: Teachers in classrooms who want to introduce innovative and interactive teaching methods rely on openly available resources like widgets (for example H5P), simulations (from for example the WISE project, or Concord Consortium), patterns (such as jigsaw), etc. However, being able to put all these together into a …

OER is more than PDFs: Using FROG to use and reuse simulations, widgets and learning scenarios Weiterlesen

OERinfo – Wie Deutschland OER fördert

2016 gab es in Deutschland mit OERinfo die bisher größte öffentliche Förderung zum Thema OER. Was zeichnet OERinfo aus und was lässt sich von den Erfolgen und Herausforderungen lernen? Format: Präsentation Beschreibung: Mit der Förderlinie OERinfo wurden seit November 2016 zahlreiche Projekte gefördert, die erfolgreich zur breiten Sichtbarmachung des Themas OER beigetragen haben. Darüber hinaus wurde eine Verbreitung von OER-Kompetenzen anhand von Maßnahmen zur Sensibilisierung und Qualifizierung an Schlüsselstellen in verschiedenen Bildungsbereichen angestoßen und eine nationale Informations- und Vernetzungsplattform gefördert. …

OERinfo – Wie Deutschland OER fördert Weiterlesen

smile – Studierende als Multiplikatoren für innovative und digitale Lehre (Workshop)

smile ist einerseits ein innovatives Lehrkonzept und gleichzeitig ein Organisationsentwicklungs-Instrument, das zur Entwicklung einer innovativen und digitalen Lehr/Lern-Kultur in Hochschulen beitragen soll. Format: Workshop mittel Beschreibung: Die zentrale Idee von smile ist, Lehre digital weiter zu entwickeln, durch die gezielte Kooperation von Studierenden und Lehrenden (E-Tutoring). Studierende der Wirtschaftsinformatik werden im 5. Semester in Ergänzung zu ihrem medientechnischen Wissen in hochschuldidaktischen Fragen ausgebildet und fungieren aus ihrer Rolle als Multiplikatoren auch für die Qualifizierung von Lehrenden. Gemeinsam wird eine vorhandene …

smile – Studierende als Multiplikatoren für innovative und digitale Lehre (Workshop) Weiterlesen

smile – Studierende als Multiplikatoren für innovative und digitale Lehre (Präsentation)

smile ist einerseits ein innovatives Lehrkonzept und gleichzeitig ein Organisationsentwicklungs-Instrument, das zur Entwicklung einer innovativen und digitalen Lehr/Lern-Kultur in Hochschulen beitragen soll. Der Ansatz hat den Landeslehrpreis Baden-Württemberg für die DHBW erhalten. Format: Präsentation Beschreibung: Zur Lehrqualitätsverbesserung wird ein zyklisches Phasenmodell realisiert 1 Bewerbung: Vom Education Support Center und Studiengang Wirtschaftsinformatik werden Lehrende geworben, die ihre Lehre innovativ und digital weiterentwickeln möchten 2 Qualifizierung: Studierende werden in hochschul- und mediendidaktischen Fragen ausgebildet 3 Entwicklung: Je ein Lehrender und ein studentisches …

smile – Studierende als Multiplikatoren für innovative und digitale Lehre (Präsentation) Weiterlesen

Open Educational Practice in der Lehrerbildung an der Pädagogischen Hochschule Schwyz

Der Lehrplan 21 bringt Medien und Informatik als neue Themen in die Schule. Die Aus- und Weiterbildung an den pädagogischen Hochschulen steht vor einer grossen Herausforderung. Open Educational Practice kann dabei helfen. Format: Präsentation Beschreibung: Die Aus- und Weiterbildung an den Hochschulen kann bezüglich Offenheit ganz unterschiedlich organisiert werden. An der Pädagogischen Hochschule Schweiz setzen wir für das neue Fach Medien und Informatik konsequent auf den offenen Zugang und den Austausch von allen Unterrichtsmaterialien als OER. Damit möchten wir auch …

Open Educational Practice in der Lehrerbildung an der Pädagogischen Hochschule Schwyz Weiterlesen

Teilen oder nicht teilen – OER in unterschiedlichen Kulturkreisen

OER ist offen, weitergebbar und adaptierbar. Werden diese Möglichkeiten aber auch gelebt? Der Blick hinter eine grosse OER-Plattform in Europa gibt Anhaltspunkte zur Kultur des Teilens und Unterschiede in verschiedenen Sprachräumen. Format: Präsentation Beschreibung: Durch das Hochladen von OER auf dafür ausgelegte Online-Plattformen können Lehrpersonen diese für ein breites Publikum zur Nutzung zur Verfügung stellen. Im Gegensatz zu klassischen Lehrmitteln erlauben OER die Anpassung an den eigenen Unterricht, die Überarbeitung und Verbesserung und die erneute Weitergabe. Eine offene Kultur des …

Teilen oder nicht teilen – OER in unterschiedlichen Kulturkreisen Weiterlesen

Pressbook: OER Erstellen und Anwendung

Der Workshop zeigt die Entwicklung eines offenen multimedialen e-booklet für den Unterricht von «Cultural Aspects of New Zealand» mit Schüler/innen der Sekundarstufe I. Den Lehrpersonen steht es frei, dieses e-booklet im Unterricht einzusetzen und zu verändern. Format: Workshop kurz Beschreibung: Skriptorium ist die online Authoring Plattform der Hochschule Luzern zum Erstellen und Veröffentlichen digitaler Lernbücher in verschiedenen Formaten (Web, EPUB und PDF). Die Plattform basiert auf dem open-source Werkzeug Pressbooks. Im Rahmen des Lehrplan 21 bezieht sich das e-booklet auf …

Pressbook: OER Erstellen und Anwendung Weiterlesen

University co-operation: a lever for the development of open educational resources

University cooperation appears to be a relevant tool for promoting OERs. Because, the synergies resulting from this cooperation effectively promote the sharing of knowledge. Format: Workshop medium Description: Open Educational Resources (0ERs) are any type of educational materials that are in the public domain or introduced with an open license. According to the Draft Ljubljana Plan of Action on OER 2017, „OER represent a strategic opportunity to improve knowledge sharing, capacity building, and universal access to quality learning and teaching resources“. …

University co-operation: a lever for the development of open educational resources Weiterlesen

Practical introduction to FROG: a tool to design and run collaborative learning scenarios in classes

With FROG, teachers can design lessons where students can work individually and collaboratively using rich tools and simulations, and share these lessons with other teachers. Format: Workshop long Description: FROG is an open-source tool developed at EPFL which lets teachers design collaborative learning scenarios, where students work individually, in groups, and as a whole class, using a variety of tools even including external tools like simulations and H5P components as well as media like videos and PDFs.. This practical workshop …

Practical introduction to FROG: a tool to design and run collaborative learning scenarios in classes Weiterlesen

Open Educational Resources (OER) in der Hochschullehre

Der Workshop wird allen Lehrenden und Lehrinteressierten empfohlen, die einen Überblick über das Thema Offenheit und der Kultur des Teilens im Bereich Hochschullehre erhalten möchten und Interesse an OER im Bildungskontext haben. Format: Workshop kurz Beschreibung: In diesem Workshop erfahren Sie, was es mit OER auf sich hat und warum diese gerade in der Hochschulehre eine wichtige Rolle spielen. Gemeinsam werden wir die Suche nach und Nutzung, Bearbeitung und Weiterverbreitung von OER thematisieren und uns zudem mit der Kultur des …

Open Educational Resources (OER) in der Hochschullehre Weiterlesen

Verteilte kollaborative Ressourcen als Königsweg für OER?

Es sollen Wege für den Aufbau dezentraler, inhaltsspezifischer Strukturen für die Verteilung, Persistierung, Kommentierung, Anreicherung und Modifikation von freien Lernressourcen erkundet werden. Format: Workshop mittel Beschreibung: Daten in Silos unterzubringen, die immer Gefahr laufen die Unterstützung zu verlieren, aus denen sie nur mit grösserem Aufwand herauszuholen sind und die mangels Schnittstellen kaum zielführend durchsuchbar gemacht werden können, führt entweder zu einer fragmentierten, unübersichtlichen Landschaft oder im Gegenteil zu einer zentralisierten von wenigen Akteuren bestimmten Wüste. Die Antwort der Open-Source-Gemeinde auf …

Verteilte kollaborative Ressourcen als Königsweg für OER? Weiterlesen

Webbasiertes OER-Lehrmittel für das Fach Musik mit direkter Anbindung an den Lehrplan 21

Auf der Webplattform werden kompetenzorientierte Aufgabensets nach Luthiger et al (2018) angeboten, methodisch breit angelegt und mit einem Fokus auf kooperative und selbstgesteuerte Lernformen. Format: Präsentation Beschreibung: Die Präsentation zeigt anhand exemplarischer Kapitel des OER-Lehrmittels die Struktur und den Aufbau der Webseite www.lernumgebungeben.ch. Fachliche und didaktische Überlegungen und eine direkte Verbindung zum Lehrplan 21 bilden die Grundlage der Struktur der Webseite. So werden Aufgaben mit unterschiedlichen Funktionen zu Aufgabensets nach Luthiger et al (2018) zusammengefasst und es wird darauf geachtet, …

Webbasiertes OER-Lehrmittel für das Fach Musik mit direkter Anbindung an den Lehrplan 21 Weiterlesen

Wegweiser für OER – Sich zurechtfinden im OERgarten

2016 wurde in Deutschland mit OERinfo eine zentrale Informations- und Ansprechstruktur für OER geschaffen. Welche Herausforderungen und Potenziale liegen in Wegweiser-Plattformen? Format: Workshop kurz Beschreibung: Mit der Förderlinie OERinfo wurden seit November 2016 zahlreiche Projekte gefördert, die erfolgreich zur breiten Sichtbarmachung des Themas OER beigetragen haben. Darüber hinaus wurde eine Verbreitung von OER-Kompetenzen anhand von Maßnahmen zur Sensibilisierung und Qualifizierung an Schlüsselstellen in verschiedenen Bildungsbereichen angestoßen und eine nationale Informations- und Vernetzungsplattform gefördert. Was zeichnet OERinfo aus und welche Lessons …

Wegweiser für OER – Sich zurechtfinden im OERgarten Weiterlesen

Wikipedia in education (workshop)

With 500 million readers, 280 linguistic editions, and 30 million openly licensed articles, Wikipedia is a contemporary, mainstream and editable OER! Learn how to integrate it into your practice! Format: Workshop medium Description: Wikipedia is not only a mainstream source of information, but also an open educational resource and a collaborative online community. It is an educational tool used and edited by students, teachers, scholars and families around the world – short, by people like you, your colleagues, or your …

Wikipedia in education (workshop) Weiterlesen

Wikipedia in education – taking stock

We take stock of the use of Wikipedia in education at the international level and share our own experiences in the field. Format: Presentation Description: Wikipedia is not only a mainstream source of information, but also an open educational resource and a collaborative online community. It is an educational tool used and edited by students, teachers, scholars and families. At an international level, a growing number of universities and schools are collaborating with Wikipedia and more recently also with Wikidata …

Wikipedia in education – taking stock Weiterlesen

Will auch die Schweiz eine Kultur der Openness fOERdern?

Ausgeleuchtet wird im Format der Diskussion, ob und wie sich schweizerische Bildungsträger mit Open Educational Pratices international zeigen wollen, mit welchem institutionellen und gesellschaftlichen Mehrwert? Wie könnte diese Kultur gefOERdert werden? Format: Workshop mittel Beschreibung: Informationen können heute weltweit schnell verbreitet, genutzt, geteilt und grundsätzlich zu Bildungsmaterialien verarbeitet werden. Geschieht dies unter offener Lizenz, sind diese Ressourcen Gemeingut. Allerdings werden heute die meisten Bildungsressourcen auch an Hochschulen von einzelnen Personen entwickelt – meist finanziert durch Steuergelder – und unter «all …

Will auch die Schweiz eine Kultur der Openness fOERdern? Weiterlesen

X5gon: Cross Modal, Cross Cultural, Cross Lingual, Cross Domain, and Cross Site Global OER Network

X5gon ist ein EU-Projekt unter Leitung des University College London. Ziel ist es eine Plattform zu erstellen um OER aus verschiedensten Quellen bedarfsgerecht bereitzustellen. Format: Präsentation Beschreibung: Ziel von X5gon ist es eine Plattform zu bieten, die OER Materialien aus verschiedensten Quellen und Repositories auffindbar macht, Multimedia Content erschließt und den Inhalt bei bedarf automatisch übersetzt. Zusätzlich sollen dem Nutzer individualisiert Materialien vorgeschlagen werden. Im Rahmen des Vortrags würden wir gerne eine kurze Demonstration der X5gon Software durchführen, um darzustellen, …

X5gon: Cross Modal, Cross Cultural, Cross Lingual, Cross Domain, and Cross Site Global OER Network Weiterlesen

zebis – ein OER-Portal für die Volksschule

zebis – Portal für Lehrpersonen setzt sich seit 2001 für die Veröffentlichung von offenen Unterrichtsmaterialien ein. Die Präsentation fokussiert auf das Qualitätssicherungsmodell und die Zusammenarbeit mit den Pädagogischen Hochschulen. Format: Präsentation Beschreibung: zebis verfügt über eine langjährige Erfahrung mit OER. Dabei stand die Verknüpfung der Unterrichtsmaterialien mit dem Lehrplan im Zentrum. Aktuell sind 3400 Unterrichtsmaterialien mit dem Lehrplan 21 verknüpft. Die Qualitätsprüfung erfolgt durch ein Fachnetzwerk. Dieses setzt sich aus Lehrpersonen und Dozierenden der Pädagogischen Hochschulen zusammen. Die Präsentation zeigt …

zebis – ein OER-Portal für die Volksschule Weiterlesen

Präsentationen und Workshops sind veröffentlicht

Wir freuen uns, die bestätigten Präsentationen und Workshops unseres Programms bekannt zu geben. Das Angebot deckt ein breites Spektrum an Themen und Plattformen ab, weitere Sessions werden noch veröffentlicht. Das vollständige Konferenzprogramm wird bis Ende Oktober bereitgestellt. Der Early Bird Rabatt gilt bis zum 4. November 2018. Nutzen Sie die Gelegenheit und melden Sie sich gleich an. Möchten Sie regelmässig Neuigkeiten zur OER-Konferenz erhalten? Abonnieren Sie unsere Newsletter oder folgen Sie uns auf Twitter @OERConfCH.

Präsentationen und Workshops sind veröffentlicht Weiterlesen

Jetzt anmelden und Early Bird Rabatt sichern!

Die Anmeldung für die Konferenz zu OER 2019 ist ab sofort möglich! Der Early Bird Rabatt (CHF 280.-) gilt bis zum 4. November 2018. In der Tagungsgebühr sind Snacks und zwei Mittagessen für beide Tage enthalten. Das Abendessen am 28. Januar 2019 ist optional und kann zusammen mit der Anmeldung gebucht werden. Für eine Unterkunft während der Konferenz finden Sie hier unsere Hotelempfehlung: https://openlearningdays.ch/informationen-zur-konferenz/hotel/

Jetzt anmelden und Early Bird Rabatt sichern! Weiterlesen

Call for Contributions verlängert bis 23.09.2018

Herzlichen Dank allen Beitragenden, die ihre Vorschläge bereits vor Ablauf der Frist vom 31. August 2018 eingereicht haben. Aufgrund der hohen Arbeitsbelastung zu Beginn des Semesters möchten wir weiteren Interessierten zusätzliche Zeit geben, ihre Vorschläge für eine Präsentation oder einen Workshop finalisieren zu können. Deshalb haben wir entschieden, die Einreichungsfrist für Beitragsvorschläge bis zum 23. September 2018 zu verlängern. Wir hoffen, Sie können die verlängerte Frist nutzen und freuen uns von Ihnen zu hören! Grüsse und Danke Das Organisationsteam

Call for Contributions verlängert bis 23.09.2018 Weiterlesen